|
Názov školy |
Stredné odborné učilište strojárske a elektrotechnické |
|
Adresa školy |
Ulica 1.mája 22, Zlaté Moravce |
|
Telefón |
037/6403511 |
|
E-mail |
soustrzm@nextra.sk |
|
www.stránka |
sousezm.edu.sk |
|
Zriaďovateľ |
Nitriansky samosprávny kraj |
|
|
Priezvisko, meno |
Telefón |
Služ. mobil |
e-mail |
|
Riaditeľ |
Ing. Pavel Kocian |
037/6403520 |
0903450317 |
soustrzm@nextra.sk |
|
ZRŠ |
Ing. Peter Kováč |
037/6403522 |
|
kovac@sousezm.edu.sk |
|
ZRŠ |
Mgr. Dušan Husár |
037/6403533 |
|
husar@sousezm.edu.sk |
|
VMV |
Bc. Jurík Stanislav |
037/6403524 |
|
jurik@sousezm.edu.sk |
|
TEZ |
Ing. Krajčová Anna |
037/6403521 |
|
krajcova@sousezm.edu.sk |
|
HÚ |
Bc. Rajtar Peter |
037/6403525 |
|
rajtar@sousezm.edu.sk |
|
|
Titl.,
priezvisko, meno |
Kontakt |
|
predseda |
Mgr. Eva Koprdová |
037/6403531 |
|
pedagogickí zamestnanci |
Mgr. Andrej Šimek |
037/6403531 |
|
ostatní zamestnanci |
Bc. Rajtar Peter |
037/6403525 |
|
zástupcovia rodičov |
Mgr. Anna Krajčová |
037/6403521 |
|
|
Bc. Marta Kováčová |
037/6403512 |
|
|
Mgr. Renáta
Bošániová |
|
|
zástupca žiakov |
Martinec Michal |
|
|
zástupca obec. zastupiteľstva |
RNDr. Bátora Marián |
|
|
zást.organ.podieľajúcej sa na vzdelaní |
Mgr. Patrícia Babiaková |
|
|
zástupca zriaďovateľa |
Klučiar Vladimír |
|
|
|
Mgr. Kéry Marián |
|
|
Názov MZ a PK |
Vedúci |
Zastúpenie
predmetov |
|
Metodické združenie |
Bc. Jurík Stanislav |
výchova mimo
vyučovanie |
|
Metodická komisia č. 1 |
Mgr. Husár Dušan |
strojárstvo |
|
Metodická komisia č. 2 |
Šutka Ján |
elektrotechnika |
|
Predmetové komisie: |
Ing. Koprdová Eva |
strojárske odborné
predmety |
|
|
Mgr. Šurda Stanislav |
elektrotechnické
odborné predmety |
|
|
Mgr. Čepcová Beáta |
všeobecno-vzdelávacie predmety |
|
|
Mgr. Strieška
Koloman |
prírodovedné
predmety |
|
|
Ing. Bernáthová
Jarmila |
ekonomické odborné
predmety |
Počet žiakov školy k 15. 9. 2007: 241
Počet žiakov školy k 31. 8. 2008: 235
Počet tried: 9
Podrobnejšie informácie:
|
|
k 15. 9. 2007
|
k 31. 8. 2008
|
||
Trieda/
učebný odbor
študijný odbor
|
Počet žiakov
241
|
z toho ŠVVP
7
|
Počet žiakov
235
|
z toho ŠVVP
8
|
1.MM / študijný
|
33
|
|
34
|
|
1.ST / učebný
|
25
|
2
|
32
|
3
|
2.MM / študijný
|
26
|
|
26
|
|
2.ST / učebný
|
26
|
4
|
23
|
4
|
3.MM / študijný
|
25
|
|
25
|
|
3.SET / učebný
|
28
|
1
|
32
|
1
|
4.MM / študijný
|
25
|
|
25
|
|
4.N / študijný
|
36
|
|
24
|
|
5.N / študijný
|
17
|
|
14
|
|
Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 111
Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 106
Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 0
Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2007:
50
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2007: 58
|
|
Plán výkonov pre
šk. rok 2007/2008 |
Počet
prihlásených žiakov |
Počet prijatých
žiakov (bez prij. skúšky) |
Počet zapísaných
žiakov |
Skutočný počet
žiakov 1. roč. k 15.9.2007 |
|
učebné odbory |
34 |
40 |
36 |
19 |
25 |
|
študijné odbory |
34 |
71 |
70 |
31 |
33 |
|
Spolu: |
68 |
111 |
106 |
50 |
58 |
Legenda k vyučujúcim predmetom
AJ - anglický jazyk
AU - automatizácia
AAR - automatizácia a riadenie
AOS - automatizácia obrábacích strojov
ČT - číslicová technika
D - dejepis
EK - ekológia
EO - ekonomika
EAP - ekonomika a podnikanie
EM - elektrické merania
ESP - elektrické stroje a prístroje
EZ - elektronické zariadenia
EN - elektronika
ELT - elektrotechnika
EV - etická výchova
F - fyzika
HVŠ - hospodárske výpočty a štatistika
INF - informatika
LC - laboratórne cvičenia
MG - marketing
M - matematika
MA - materiály
NA - náboženstvo
NOS - náuka o spoločnosti
NJ - nemecký jazyk
ON - občianska náuka
OKO - obchodná korešpondencia
OK - odborné kreslenie
OV - odborný výcvik
PN - právna náuka
PR - programovanie
PCN - programovanie CNC strojov
PP - psychológia práce
SP - sekretárske práce
SJ - slovenský jazyk a literatúra
ST - strojárska technológia
SV - strojárska výroba
SAZ - stroje a zariadenia
SR - strojníctvo
TME - technická mechanika
TPV - technická príprava výroby
TK - technické kreslenie
TMA - technické merania
TA - technika administratívy
T - technológia
TMO - technológia montáže a opráv
TV - telesná výchova
ÚO - účtovníctvo
ÚSP - úvod do sveta práce
VT - výpočtová technika
VK - výrobné konštrukcie
ZTM - základy technickej mechaniky
MTR - mechatronika
VEE - využitie elektrickej energie
AIN - aplikovaná informatika
|
|
študijné odbory |
učebné odbory |
|||||||
|
|
1.MM |
2.MM |
3.MM |
4.MM |
4.N |
5.N |
1.ST |
2.ST |
3.SET |
|
AAR |
|
|
|
|
|
|
|
|
3,46 |
|
AIN |
|
1,85 |
|
|
|
|
|
|
|
|
AJ |
3,66 |
3,36 |
3,16 |
3,22 |
3,46 |
3,20 |
3,71 |
3,52 |
3,28 |
|
AOS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ASV |
|
|
|
|
3,25 |
|
|
|
|
|
AU |
|
|
2,92 |
3,08 |
3,00 |
2,50 |
|
|
|
|
D |
2,79 |
2,42 |
|
|
|
|
3,36 |
2,53 |
|
|
EAP |
|
|
|
|
|
3,14 |
|
|
|
|
ELT |
3,67 |
2,69 |
3,00 |
2,64 |
|
|
|
|
|
|
EM |
|
|
|
|
2,85 |
3,00 |
|
|
3,18 |
|
EN |
|
3,50 |
2,88 |
3,08 |
2,85 |
4,00 |
|
|
|
|
EO |
|
|
|
|
2,85 |
|
|
1,92 |
2,83 |
|
ESP |
|
|
|
|
3,00 |
3,00 |
|
|
2,78 |
|
F |
2,61 |
2,31 |
1,92 |
2,00 |
2,42 |
2,64 |
3,18 |
2,82 |
|
|
HVŠ |
|
|
|
|
|
2,00 |
|
|
|
|
INF |
2,91 |
|
|
|
2,07 |
1,07 |
3,20 |
1,47 |
1,82 |
|
trieda: |
1.MM |
2.MM |
3.MM |
4.MM |
4.N |
5.N |
1.ST |
2.ST |
3.SET |
|
LC |
|
|
2,96 |
3,04 |
|
|
|
|
|
|
M |
3,70 |
3,50 |
2,53 |
3,32 |
3,57 |
2,85 |
3,48 |
3,00 |
3,36 |
|
MA |
|
|
|
|
|
|
3,50 |
|
|
|
MG |
|
|
|
|
|
1,50 |
|
|
1,70 |
|
MTR |
|
|
2,96 |
3,32 |
|
|
|
|
|
|
NJ |
4,00 |
3,48 |
3,38 |
3,14 |
4,16 |
3,88 |
3,53 |
3,28 |
3,08 |
|
NOS |
|
|
|
|
2,85 |
1,92 |
|
|
|
|
OK |
|
|
|
|
|
|
3,44 |
|
|
|
OKO |
|
|
|
|
|
|
|
2,15 |
1,80 |
|
ON |
1,88 |
2,58 |
2,36 |
1,16 |
|
|
|
1,56 |
2,67 |
|
OV |
2,38 |
2,50 |
2,04 |
2,00 |
1,84 |
1,00 |
2,34 |
3,13 |
2,38 |
|
PCS |
|
|
|
|
3,50 |
|
|
|
|
|
PN |
|
|
|
|
|
1,64 |
|
|
1,30 |
|
PP |
|
|
|
|
1,50 |
|
|
|
|
|
SJ |
3,82 |
3,62 |
3,16 |
3,36 |
3,36 |
3,71 |
3,71 |
3,52 |
3,28 |
|
SP |
|
|
|
|
1,66 |
|
|
|
|
|
SR |
2,85 |
3,12 |
2,68 |
3,20 |
|
|
3,34 |
2,95 |
2,83 |
|
ST |
2,76 |
3,15 |
2,64 |
2,56 |
|
|
3,58 |
2,24 |
|
|
SV |
|
|
|
|
2,83 |
2,80 |
|
|
|
|
SZ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2,50 |
|
T |
|
|
|
|
|
|
3,70 |
3,48 |
2,65 |
|
TA |
|
|
|
|
|
|
2,07 |
|
|
|
TK |
2,94 |
2,46 |
|
|
|
|
3,97 |
3,56 |
2,58 |
|
TMA |
|
|
|
|
3,00 |
|
|
|
|
|
TME |
|
|
|
|
3,50 |
|
|
|
|
|
TMO |
|
|
|
|
4,00 |
|
|
|
|
|
TPV |
|
|
|
|
3,25 |
|
|
|
|
|
trieda: |
1.MM |
2.MM |
3.MM |
4.MM |
4.N |
5.N |
1.ST |
2.ST |
3.SET |
|
TV |
1,33 |
1,31 |
1,08 |
1,60 |
2,14 |
1,50 |
1,77 |
1,94 |
1,64 |
|
ÚO |
|
|
|
|
3,16 |
3,30 |
|
2,53 |
2,10 |
|
VEE |
|
|
|
|
2,85 |
2,75 |
|
|
|
|
VT |
|
|
1,64 |
2,44 |
1,66 |
2,40 |
|
|
|
ZTM
|
3,82 |
2,85 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Trieda |
Počet |
Vyzna- menaní |
Veľmi dobre |
Prospeli |
Nepros-peli |
Neklasifiko- vaní |
Správa-nie 2 |
Správa-nie 3 |
Správa-nie 4 |
|
1.MM |
34 |
0 |
1 |
32 |
1 |
0 |
3 |
1 |
0 |
|
1.ST |
27 |
0 |
1 |
21 |
5 |
0 |
2 |
3 |
5 |
|
2.MM |
26 |
1 |
2 |
23 |
0 |
0 |
3 |
2 |
0 |
|
2.ST |
23 |
1 |
6 |
15 |
1 |
0 |
3 |
2 |
3 |
|
3.MM |
25 |
1 |
2 |
22 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.SET |
32 |
4 |
1 |
23 |
3 |
1 |
2 |
2 |
5 |
|
4.MM |
25 |
0 |
3 |
22 |
0 |
0 |
5 |
1 |
0 |
|
4.N |
24 |
0 |
3 |
21 |
0 |
0 |
4 |
5 |
0 |
|
5.N |
14 |
0 |
3 |
10 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Trieda |
Počet |
Zamešk. hod. |
Zam. na žiaka |
Ospravedlnené |
Ospr. na žiaka |
Neospravedlnené |
Neosp. na žiaka |
|
1.MM |
34 |
2147 |
63,15 |
2010 |
59,1 |
137 |
4,0 |
|
1.ST |
27 |
3423 |
129,0 |
1216 |
45,0 |
2267 |
84,0 |
|
2MM |
26 |
2303 |
88,5 |
2029 |
78,0 |
274 |
10,5 |
|
2.ST |
23 |
3231 |
140,1 |
2536 |
110,3 |
695 |
30,2 |
|
3.MM |
25 |
1720 |
68,8 |
1625 |
65,0 |
95 |
3,8 |
|
3.SET |
32 |
4956 |
154,8 |
3506 |
109,6 |
1450 |
45,3 |
|
4.MM |
25 |
2416 |
96,6 |
2218 |
88,7 |
198 |
7,9 |
|
4.N |
24 |
2152 |
89,6 |
1683 |
70,1 |
469 |
19,5 |
|
5.N |
14 |
602 |
43,0 |
532 |
38,0 |
70 |
5,0 |
|
Predmet |
Úroveň |
Počet |
(M/Ž) |
PFEČ priemer |
PFEČ počet |
PFIČ priemer |
PFIČ počet |
1 Ústna |
2 Ústna |
3 Ústna |
4 Ústna |
5 Ústna |
Ústna priemer |
Ústna počet |
|
SJaL |
B |
16 |
5/11 |
44,15 |
16 |
43,0 |
16 |
0 |
2 |
5 |
7 |
|
3,3 |
14 |
|
AJ |
B |
1 |
0/1 |
41,7 |
1 |
70 |
1 |
|
|
|
1 |
|
4,0 |
1 |
|
|
C |
4 |
0/4 |
33,3 |
4 |
20,8 |
4 |
|
1 |
3 |
|
|
2,75 |
4 |
|
NJ |
B |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
10 |
5/5 |
43,5 |
10 |
22,5 |
10 |
|
|
5 |
4 |
|
3,44 |
9 |
|
RJ |
C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TČOZ |
|
14 |
4/10 |
|
|
|
|
1 |
5 |
6 |
2 |
|
2,64 |
14 |
|
Predmet |
Úroveň |
Počet |
(M/Ž) |
1 Praktická |
2 Praktická |
3 Praktická |
4 Praktická |
5 Praktická |
Praktická priemer |
Praktická počet |
|
PČOZ |
|
15 |
5/10 |
2 |
5 |
4 |
4 |
- |
2,67 |
15 |
V školskom roku 2007/2008 bola odbornosť
vyučovania podľa vyučovacích predmetov zabezpečená nasledovne:
- dejepis - 75%
- fyzika - 80%
- náuka o spoločnosti - 80%
- občianska náuka - 80%
- ostatné vyučovacie predmety - 100% (viď. legenda vyučovacích predmetov)
|
Kód odboru |
Študijný odbor |
Zameranie |
Učebný odbor |
Zameranie |
Uplatňovanie |
|
|
|
|
|
|
|
|
2398 1 |
základy techniky |
|
|
|
|
|
2411 4 |
mechanik nastavovač |
|
|
|
|
|
2414 4 01 |
strojárstvo |
výroba, montáž a oprava prístrojov, strojov a zariadení |
|
|
áno |
|
2499 4 |
mechanik v strojárstve |
|
|
|
|
|
2499 4 01 |
mechanik v strojárstve |
obrábacie stroje a linky |
|
|
|
|
2675 4 02 |
elektrotechnika |
výroba a prevádzka strojov a zariadení |
|
|
áno |
|
2679 4 |
mechanik mechatronik |
|
|
|
áno |
|
2697 4 |
mechanik elektrotechnik |
|
|
|
|
|
2698 4 |
mechanik v elektrotechnike |
|
|
|
|
|
2698 4 07 |
mechanik v elektrotechnike |
spotrebná elektronika |
|
|
nie |
|
2698 4 08 |
mechanik v elektrotechnike |
číslicová a riadiaca technika |
|
|
nie |
|
6476 4 |
technicko-ekon. pracovník |
blok strojárstvo |
|
|
áno |
|
2423 2 |
|
|
nástrojár |
|
|
|
2433 2 |
|
|
obrábač kovov |
|
áno |
|
2464 2 |
|
|
strojný mechanik |
|
áno |
|
2466 2 03 |
|
|
mechanik opravár |
požiarna technika |
|
|
2675 1 |
|
|
elektrotechnika |
|
|
|
2677 2 07 |
|
|
elektrotechnik |
spotrebná elektronika |
|
|
2683 2 11 |
|
|
elektromechanik |
silnoprúdová technika |
nie |
|
2683 2 15 |
|
|
elektromechanik |
úžitková technika |
nie |
|
6475 2 |
|
|
technicko-admin. pracovník |
blok strojárstvo |
áno |
Pracovný pomer
|
Pracovný pomer |
Počet pedag.
prac. |
Počet nepedag.
prac. |
Počet úväzkov
pedag. prac. |
Počet úväzkov
nepedag. prac. |
|
TPP |
25 |
15 |
28,6 |
17 |
|
DPP |
|
|
|
|
|
Znížený úväzok |
2 |
|
0,2 |
|
|
ZPS |
|
1 |
|
|
|
Na dohodu |
|
|
|
|
|
počet |
nekvalifikovaných |
kvalifikovaných |
spolu |
|
učiteľov |
|
15 |
15 |
|
vychovávateľov |
|
3 |
3 |
|
asistentov učiteľa |
|
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
Spolu: |
|
27 |
27 |
|
Ďalšie
vzdelávanie |
Počet
absolventov |
Počet
študujúcich |
|
rozširujúce pedagogické |
2 |
|
|
štúdium školského manažmentu |
|
1 |
|
špecializačné inovačné štúdium |
20 |
|
|
špecializačné kvalifikačné |
|
2 |
|
Názov súťaže |
Počet žiakov celkom/ z toho |
okr. kolo |
kraj. kolo |
národ. kolo |
|
Matematický klokan |
13 / 2 |
|
|
118-135. miesto |
|
Zenit v strojárstve - B2 |
2/1 |
|
7. miesto |
|
|
stolný tenis |
4/1 |
1. miesto |
4. miesto |
|
|
atletika |
6/2 |
1. a 2. miesto |
4. miesto |
|
|
penaltový festival |
5/5 |
4. miesto |
|
|
|
halový futbal |
10/10 |
4. miesto |
|
|
|
futbal |
15/0 |
4. miesto |
|
|
|
orientačný beh |
2 |
4. miesto |
|
|
|
večerný beh |
2/1 |
1. miesto |
|
|
|
cezpoľný beh |
2/2 |
3. a 4. miesto |
|
|
-
v rámci
rekvalifikácií vychádzame v ústrety požiadavkám OÚ PSVaR Zlaté Moravce, ako aj
zamestnávateľom v regióne Zlaté Moravce,
-
organizujeme
"Dni otvorených dverí" a výstavu prác našich žiakov,
-
spolupracujeme
s výchovnými poradcami ZŠ a organizujeme prezentáciu školy na ZŠ
v regióne,
-
SOUse je
školiacim strediskom pre Slovenský zväz chladiacej a klimatizačnej techniky
v Rovinke,
-
organizujeme
semináre a školenia pre členov zväzu,
-
úzko
spolupracujeme s partnerskou školou SŠ - COPT Kroměříž - ČR,
-
organizujeme
stretnutia žiakov a pracovníkov oboch škôl,
-
zúčastňujeme
sa odborných seminároch,
-
spolupracujeme
s podnikmi, ktoré sa nachádzajú v regióne Zlaté Moravce (Danfoss, NPL S,
Strojárne CX...),
-
v regionálnej
tlači informujeme o živote na škole,
-
pravidelne sa
zúčastňujeme na výstave "Mladý tvorca", kde reprezentujeme školu a
jej výsledky,
-
zabezpečujeme
účasť žiakov na kultúrnych a športových podujatiach organizovaných mestom Zlaté
Moravce, KŚÚ a pod.
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná
charakteristika
A) Dlhodobé
- Slnečná hudba - Leonardo da Vinci
Cieľom
projektu je skonštruovať prototyp solárneho MP3 prehrávača a vytvoriť aktuálne
vzdelávacie materiály s tematikou obnoviteľných zdrojov energie v slovenskom a
českom jazyku. Do projektu sú zapojené dve školy a sociálni partneri.
Žiadateľom je SOU strojárske a elektrotechnické Zlaté Moravce, prijímacou
organizáciou je Střední škola - Centrum odborné přípravy technické Kroměříž.
Dôležitosť projektu spočíva predovšetkým vo vysokom aktuálnom
environmentálnom obsahu, ktorý dáva tie najlepšie predpoklady v bezproblémovej
spolupráci. Mobility zahŕňajú dva ročníky maturitných elektrotechnických
odborov a prebehnú v celkom štyroch turnusoch od jesene 2007 do jari 2009.
Celkom by sa malo v prijímacej organizácii vystriedať 28 študentov. Projekt je
koncipovaný ako bilaterálny.
B) Krátkodobé
- Rozvojový projekt – Elektronizácia
a revitalizácia domova mládeže 2008
Projekt
je zameraný na vybudovanie multimediálnej učebne pre žiakov domova mládeže pri
SOUse v Zlatých Moravciach. Hlavnou úlohou projektu je zefektívnenie a skvalitnenie prípravy žiakov na vyučovací
proces a lepší prístup k informačným technológiám. V neposlednom rade je to
zlepšenie komunikácie v cudzom jazyku, nakoľko projektor, notebook a DVD
prehrávač budú slúžiť na výučbu cudzích jazykov netradičnými formami.
C) V školskom roku 2007/2008 boli školou vypracované projekty:
-
ROP –
Rekonštrukcia a modernizácia pavilónu teoretického vyučovania
-
Elektronizácia
a revitalizácia domova mládeže 2008
-
Elektronizácia
a revitalizácia školského stravovania 2008
-
Otvorená
škola – oblasť športu
-
Ľudské zdroje
– Kvalitní v škole, úspešní v živote
-
Rozvojový
projekt školy – Strojové obrábanie kovov
Dátum inšpekčnej kontroly: 08.01.2008
Inšpekciu vykonali: Ing. Zoltán Škrovina, Ing. Ján Gergel –inšpektori práce
Predmet inšpekcie:
Kontrola zameraná na pracovnoprávne predpisy a mzdové predpisy, na
kontrolu plnení opatrení z predchádzajúcich výkonov inšpekcie práce,
kontrolu nelegálne práce a nelegálneho zamestnávania, kontrolu dodržiavania
zákona č. 377/2004 Z. z. o ochrane nefajčiarov a o zmene
a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
Záver:
Inšpektori v súlade s ustanovením § 12 ods. 2 písm. b) zákona
č. 125/2006 Z. z. o inšpekcii práce a o zmene a doplnení zákona
č. 82/2005 Z. z. o nelegálnej práci a nelegálnom zamestnávaní
a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších
predpisov nariadili odstrániť zistený nedostatok v bode III. B 2. ihneď od
prevzatia protokolu, v bodoch III. B 1 a 3. do 15 dní od prevzatia
protokolu.
Úloha splnená.
Dátum inšpekčnej kontroly: 22.02.2008
Inšpekciu vykonala: PaedDr. Zuzana
Pilerová – školská inšpektorka, ŠIC Nitra
Predmet inšpekcie:
Kontrola stavu a úrovne individuálnej integrácie z hľadiska
vyučovacieho procesu, hodnotenia a klasifikácie individuálne integrovaných
žiakov.
Záver:
Starostlivosť o individuálne integrovaných žiakov je dobrá. Na
základe zistení a ich hodnotení uvedených v správe o výsledkoch
inšpekčnej činnosti Štátna školská inšpekcia voči vedúcemu zamestnancovi
kontrolovaného subjektu uplatnila tieto opatrenia:
-
aktualizovať
text doložiek v katalógových listoch.
Úloha splnená.
Teoretické vyučovanie sa uskutočňovalo v dvojposchodovom pavilóne SOUse
Zlaté Moravce. Vyučovali sme v 15-tich učebniach:
Úsek teoretického vyučovania
1. Učebne vyhradené pre výuku jazykov:
- pre SJaL
- pre AJ
- pre NJ
2. Odborné učebne:
- pre elektrotechnické odborné predmety
- pre elektrické meranie
- pre číslicovú techniku
- pre strojárske odborné predmety
- pre CNC techniku
- pre chladiacu a klimatizačnú techniku
- pre techniku administratívy
- pre ekonomické odborné predmety
- pre elektropneumatiku a CAS systémy
- pre matematiku a fyziku
3. Učebne pre informatiku a výpočtovú techniku:
- 4 učebne pre skupinové vyučovanie žiakov, kde je
prístupný internet pre žiakov aj vyučujúcich
4. Možnosti športového vyžitia:
- telocvičňa, posilňovňa, gymnastická sála
Úsek praktického vyučovania:
V
školskom roku 2007/2008 sa odborná výchova vykonávala v 11-tich dielňach a v 3
učebniach SOUse. Bola zameraná na získanie praktických zručností a prehlbovanie
teoretických vedomostí žiakov. Odborný výcvik sa vykonával skupinovou formou
podľa odborných zameraní jednotlivých tried.
Dielne OV:
- 4 dielne pre ručné spracovanie kovov
- 1 dielňa pre mechanikov CHKT
- 3 dielne pre elektrotechnické profesie
- 2 dielne sústružnícke
- 1 dielňa frézarská
- 1 dielňa CNC obrábacích strojov
Učebne OV:
- 2 učebne pre odbor TAP
- 1 všeobecná učebňa
Vybavenosť
jednotlivých dielní spĺňa podmienky technického zabezpečenia pre výuku v
jednotlivých profesiách podľa stanovených normatívov. V strojných profesiách
nepociťujeme nedostatok strojov a máme vhodné podmienky na výuku.
Dielne sú vybavené:
- 17 univerzálnych sústruhov
- 15 konzolových frézovačiek
- 18 strojových vŕtačiek
- 1 sústruh 25 CNC 8x9 - DUAL
- 1 frézovačka FB 25 V NC
Stroje sú
opotrebované dlhodobou výučbou a preto vyžadujú neustálu údržbu. Na obnovu
strojového parku by bolo vhodné postupne stroje generálne opravovať a to
minimálne každý rok 2 sústruhy, 2 frézovačky, čo by si vyžadovalo približné
náklady 500.000.- Sk. V krátkej budúcnosti by sme chceli prerobiť zastaraný
riadiaci systém NC na frézovačke FB 25 V NC na podobný riadiaci systém ako na
sústruhu CNC, čo si bude vyžadovať finančné zabezpečenie približne 800.000.-
Sk. Bolo by vhodné obnoviť opotrebované stroje novými modernými, v dobe asi
5-tich rokov, 3 ks sústruhov, 3 ks frézovačiek. V celkovej hodnote približne 5
mil. Sk. Meradlá, náradie a nástroje máme v dostatočnom množstve. Chýbajú
najnovšie rezné nástroje (povlakované - oxidmi titánu a pod.), ktoré sa
používajú v súčasnom výrobnom procese. Na doplnenie týmito reznými nástrojmi by
bola každoročné potrebná finančná čiastka približne 30.000.- Sk. Pre profesie
elektro je nutné doplniť odborný výcvik o dva meracie prístroje (osciloskopy) v
celkovej hodnote 20.000.- Sk.
I napriek
určitým nedostatkom v materiálno-technickom zabezpečení, ktoré spôsobila
nepriaznivá finančná situácia, sa škole podarilo pripraviť žiakov tak, aby
úspešne ukončili štúdium vo zvolených odboroch. Dôkazom kvalitnej práce
pedagogických pracovníkov sú výsledky, ktoré dosiahli žiaci v rôznych odborných
súťažiach.
Domov mládeže:
Domov mládeže je výchovno-vzdelávacie zariadenie, ktoré plní výchovnú a vzdelávaciu funkciu. Výchova v čase mimo vyučovania poskytuje žiakom aktívny oddych a účelné využitie voľného času, rozvíja ich schopnosti, nadanie a záujmy, upevňuje ich zdravie, vedie ich k účasti na spoločenskom živote primerane k ich veku a pomáha im hlavne pri príprave na vyučovanie.
Domov mládeže má 50 miestnu kapacitu. Ubytovanie je v dvojizbových bunkách so sociálnym zariadením, ktoré spĺňa požiadavky kladené na školské ubytovacie zariadenia.
Prevádzku zabezpečovali traja pedagogickí pracovníci.
Základnou jednotkou DM zostáva výchovná skupina. Jej činnosť bola orientovaná tak, aby v týždennom pláne bola zakotvená činnosť v záujmových krúžkoch, športovej a relaxačnej činnosti, spoločenské akcie a počas štúdia zabezpečený potrebný kľud na štúdium a čas, ktorý najviac žiakom na štúdium vyhovuje.
Záujmová činnosť bola organizovaná na základe záujmu žiakov a možností SOUse tak, aby žiaci podľa záujmov mohli účelne využívať svoj voľný čas. Zorganizovali malé výstavky, kde žiaci mali možnosť predstaviť svojim spolužiakom výsledky svojej záujmovej činnosti.
Materiálne zabezpečenie v DM. Okrem izieb majú žiaci k dispozícii kuchyňu, klubovňu, študovňu, knižnicu, posilňovňu a výpočtovú techniku. Na športové účely sa využívali ihrisko a telocvičňa. Stravovanie žiakov bolo zabezpečené v jedálni školy, ktorá sa využívala aj na podujatia, ktoré sa organizovali v čase mimo vyučovanie (Imatrikulačný večierok, Mikuláš a pod.).
Aj napriek zlej finančnej situácii DM sa nám podarilo zabezpečiť pre ubytovaných žiakov dobré podmienky k tomu, aby čas strávený na internáte využili na prípravu na vyučovanie a na aktívnu relaxáciu.
Školská jedáleň:
Školská jedáleň s kuchyňou má
kapacitu 120 miest. Súčasťou jedálne je aj javisko, ktoré slúži na kultúrne a
spoločenské akcie.
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
§ 09.261 - Škola - mzdy: 7.532 tis. Sk
-
odvody: 2.549 tis. Sk
-
prevádzka: 1.811 tis. Sk
Spolu: 11.892 tis. Sk
§ 09.604 - Domov mládeže – mzdy 730 tis. Sk
-
odvody
252 tis. Sk
-
prevádzka
307 tis. Sk
Spolu: 1.289
tis. Sk
§ 09.602 - Školská jedáleň - mzdy, odvody, prevádzka 692 tis. Sk
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením
školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť.
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy: 196 tis. Sk
-
materiálne
zabezpečenie a ostatné prevádzkové náklady: 196
tis. Sk
Vyhodnotenie úloh stanovených pre školský rok 2007/2008:
1.
Pedagogickým
zamestnancom vytvárať podmienky na ďalšie vzdelávanie sa formou účasti na
rôznych odborných seminároch poriadaných MŠ SR, odborných akciách poriadaných
MC Bratislava, MC Banská Bystrica, ŠVS Piešťany, SZCHKT a pod. Nové poznatky
umožnia učiteľom pružne reagovať na neustále sa meniace podmienky praxe a
uskutočniť úpravy tematických plánov tak, aby sa inovácia učiva priblížila čo
najviac k jej potrebám.
- Úloha trvalá
- Zodpovední: Ing. Peter Kováč, Mgr. Dušan
Husár, Bc. Stanislav Jurík
- Úloha sa plní priebežne
2.
Učebné
pomôcky a didaktickú techniku postupne dopĺňať a inovovať tak, aby spĺňala
podmienky súčasného vedecko-technického rozvoja. Na jej získavanie využívať
granty EÚ a možnosti rozpisu kapitálových výdavkov z NSK, o ktoré sa budeme
dôsledne uchádzať s možnosťami rozpočtu na školský rok.
-
Úloha trvalá
-
Zodpovední: riaditeľ školy a technicko-ekonomický zástupca riaditeľa školy
-
Úloha sa plní priebežne
3.
Žiakov
vyšších ročníkov zapájať do produktívnej práce, čím sa docieli ich záujem o
zvolený odbor.
-
Úloha trvalá
-
Zodpovedný: Mgr. Dušan Husár
-
Úloha sa plní priebežne
4.
Veľký dôraz
klásť na prechod žiakov zo ZŠ do 1. ročníka učebných a študijných odborov. S
cieľom urýchleného adaptovania sa v nových podmienkach nenásilnou formou viesť
žiakov k osvojovaniu nových návykov a zručností.
- Úloha trvalá
-
Zodpovední: triedni učitelia a majstri odbornej výchovy
-
Úloha sa plní priebežne
5.
Krúžkovou činnosťou
rozvíjať tvorivosť našich žiakov, uspokojovať ich športové a iné záujmy, a to
podľa požiadaviek žiakov a možností školy. K tomuto účelu budeme využívať
športový areál, telocvičňu, posilňovňu a iné priestory školy.
-
Zodpovedný: Bc. Stanislav Jurík
-
Úloha splnená
6.
Veľkú
pozornosť venovať nadaným žiakom. Rozvíjať ich talent a pripravovať ich na
štúdium na vysokej škole. Umožniť im zúčastňovať sa na súťažiach odborných
zručností, olympiádach, stredoškolskej odbornej činnosti a pod.
-
Úloha trvalá
-
Zodpovední: výchovný poradca a učitelia odborných predmetov
-
Úloha sa plní priebežne
7.
Vytvárať
podmienky pre neustále skvalitňovanie spolupráce medzi školou a podnikmi
regiónu. Zmluvne zabezpečovať možnosť vykonávať odborný rozvoj v rôznych
výrobných spoločnostiach a u živnostníkov, čím dosiahneme rýchlejšiu adaptáciu
žiakov pri prechode do výrobnej sféry.
-
Úloha trvalá
-
Zodpovedný: Mgr. Dušan Husár
-
Úloha sa plní priebežne
8.
Formou
exkurzií žiakov využiť možnosti zoznámiť sa so špičkovými technológiami z
oblasti strojárstva a elektrotechniky vo firmách, ktoré sa nachádzajú v regióne
Zlatých Moraviec.
-
Úloha trvalá
-
Zodpovední: triedni učitelia a majstri odbornej výchovy
-
Úloha splnená
9.
V spolupráci
so Slovenským zväzom pre chladiacu a klimatizačnú techniku zabezpečiť na MŽP
SR, aby škola aj naďalej plnila úlohu vzdelávacieho strediska SZ CHKT.
-
Úloha trvalá
-
Zodpovedný: riaditeľ školy
-
Úloha sa plní priebežne
10.
Vedľajšou
hospodárskou činnosťou zabezpečiť rozdiel finančných prostriedkov na
dofinancovanie prevádzky školy, pretože dotácie NSK ju v plnej výške
nezabezpečujú.
-
Úloha trvalá
-
Zodpovedná: Ing. Anna Krajčová
-
Úloha sa plní priebežne
Úspechy:
1.
Postupné
zavedenie študijného odboru mechanik mechatronik.
2.
Vytvorenie
podmienok pre telesne postihnutých žiakov - bezbariérový prístup a sociálne
zariadenia.
3.
Organizovanie
Kurzu ochrany človeka a prírody pre žiakov 3. ročníkov a lyžiarsky kurz.
4.
Účasť na
výstave „Mladý tvorca“.
5.
Úspešná
reprezentácia a umiestnenie žiakov na rôznych odborných a športových súťažiach
(viď. § 2 ods. 1 i)
Nedostatky:
1.
Finančné
problémy nám zabraňujú dopĺňať učebné pomôcky novými, modernými, ktoré kopírujú
súčasný trend potrieb tak, aby naši študenti získali potrebné zručnosti.
2.
Na odbornom
výcviku sa prejavuje nedostatok moderných rezných nástrojov všetkých druhov,
chýbajú aj nové digitálne meracie prístroje.
3.
Prejavujú sa
nedostatky v MTZ.
4.
Vysoká
absencia žiakov na vyučovaní spôsobuje neprospech žiakov.
5.
Prejavujú sa
nedostatky v správaní žiakov.
Návrh opatrení:
1.
Formou
doučovania odstrániť nedostatky vo vedomostiach žiakov získané v ZŠ.
2.
Zlepšiť
spoluprácu školy s rodičmi žiakov pri riešení absencie. V zvlášť závažných
prípadoch požiadať o spoluprácu OÚ PSVaR a PPP.
3.
Zmenením
prístupu učiteľa k žiakom eliminovať nedostatky v správaní žiakov.
V
školskom roku 2007/2008 sme rozdelili plán do týchto oblastí:
-
zdravý
životný štýl,
-
prednášky na
tému šikanovanie spolužiakov a správanie sa na verejnosti,
-
aktivity v
oblasti prevencie drogových závislostí a iných sociálno-patologických javov,
-
prednášky na
tému - rodina a spoločnosť.
V rámci
triednických hodín sa konali besedy s koordinátorom prevencie drogovej
závislosti, besedy s lekárom, psychológom a s členmi PZ Zlaté Moravce. Bol
zostavený harmonogram besied. Diskutovalo sa na témy:
-
drogová
závislosť v mojom okolí,
-
fajčenie a
ochrana nefajčiarov, stres, postoje žiakov,
-
šikanovanie
spolužiakov.
Žiakom aj
zamestnancom sa poskytuje možnosť stravovať sa v školskej jedálni, ktorá je
súčasťou areálu školy. Je tiež možnosť využiť počas prestávok školský bufet.
Rozvrh
hodín je prispôsobený príchodom a odchodom spojov SAD.
O
upratovanie a čistotu priestorov školy a jej okolia sa starajú zodpovední
pracovníci.
|
Názov záujmového
krúžku |
Počet detí |
Vedúci skupiny |
|
Aerobic |
12 |
Ing. Jarmila Bernáthová |
|
Aranžovanie |
15 |
Bc. Ľudmila Sarková |
|
Biblický |
12 |
Mgr. Pavol Petrovič |
|
Hudobný |
8 |
Ján Kozolka |
|
Internet |
11 |
Mgr. Andrej Šimek |
|
Lyžiarsky -
turistický |
22 |
Mgr. Dušan Husár |
|
Matematický |
8 |
Mgr. Koloman Strieška |
|
Nohejbalový |
12 |
Ján Šutka |
|
Posilňovací |
8 |
Mgr. Milan Varga |
|
Posilňovací DM |
12 |
Bc. Stanislav Jurík |
|
Seminár zo SJ |
13 |
Mgr. Beáta Čepcová |
|
Stojopis |
14 |
Ľudmila Solčianska |
|
Stolný tenis |
9 |
Ing. Ján Červený |
|
Stolovania |
12 |
Jana Hitková |
|
Strelecký |
9 |
Bc. Ján Laktiš |
|
Strojársky |
10 |
Ing. Eva Koprdová |
|
Strojnícky |
9 |
Ing. Beáta Fazekašová |
|
Sudoku |
10 |
Ing. Peter Kováč |
|
Technický |
6 |
Ivan Ján |
|
Varenie, pečenie |
9 |
Viera Malá |
|
Výpočtová technika |
6 |
Bc. Mikuláš Gatyáš |
|
Výpočtová technika |
13 |
Mgr. Stanislav Šurda |
|
Záhradnícky |
14 |
Ing. Štefan Končal |
|
Zberateľský |
11 |
Mgr. Stanislav Šurda |
|
Životné prostredie |
12 |
Stanislav Kováč |
Škola
spolupracuje s rodičmi najmä v záujme odstraňovania negatívnych prejavov v
oblasti prospechu, dochádzke a v správaní žiakov. Vedenie školy v spolupráci s
výborom Združenia rodičov pri SOUse minimálne 4-krát ročne zvoláva triednické
združenie rodičov. Užší kontakt s rodičmi majú triedni učitelia, ktorí ich
písomne informujú, ak sa prospech, správanie, alebo dochádzka žiaka zhoršia.
Spravidla sú pozývaní na pohovor k triednemu učiteľovi a výchovnému poradcovi
školy. Žiaľ, často sa zo strany rodičov stretávame s nepochopením a tieto
pozvania neakceptujú.
Rodičia
sú na triednických združeniach informovaní o školskom poriadku, o spôsobe
ukončovania štúdia v učebných, ale aj v študijných odboroch. Pravidelne ich
informujeme o problémoch šikanovania, diskriminácie, rasizmu. Zvýšenú pozornosť
spolu s rodičmi venujeme protidrogovej prevencii, prevencii proti fajčeniu a
ostatným návykovým látkam.
V
prípade, ak rodič nespolupracuje so školou vo veci odstránenia negatívnych
prejavov žiaka, obraciame sa na ÚPSVaR v mieste trvalého bydliska žiaka.
Neustále skvalitňujeme podmienky a spoluprácu medzi mestom Zlaté Moravce
a školou.
Podieľame sa na organizačnom zabezpečení
kultúrnych, športových a spoločenských podujatí
ako sú:
-
folklórny
festival s medzinárodnou účasťou,
-
družobné
stretnutia mesta s partnermi z Českej republiky a Poľskej republiky,
-
účasť žiakov
na športových podujatiach organizovaných mestom: večerný beh mestom,
-
týždeň boja
proti drogám,
-
úzko
spolupracujeme s Mestskou políciou v Zlatých Moravciach pri zabezpečovaní
zákona o ochrane nefajčiarov,
-
v spolupráci
s OO PZ v Zlatých Moravciach organizujeme rôzne prednášky, na ktorých
informujeme žiakov o dôsledkoch porušovania zákona,
-
zapájame sa
do projektov PPP Zlaté Moravce: "Quo vadis, kamarát",
-
prezentujeme
školu na schôdzach ZR na ZŠ regiónu Zlaté Moravce, kde rodičov informujeme o
možnostiach štúdia na našej škole,
-
úzko
spolupracujeme s OÚ PSVaR z okresov, v ktorých majú naši žiaci trvalé bydlisko
pri riešení výchovných problémov,
-
vytvárame
podmienky a neustále skvalitňujeme spoluprácu medzi školou a podnikmi regiónu,
-
využívame
možnosti, ktoré nám poskytujú výrobné spoločnosti pôsobiace v Zlatých
Moravciach:
-
Danfoss Compressors
-
Danfoss Bauer
-
Danfoss Elektronik
-
SE Bordnetze - Slovakia s. r. o.
-
HP Strojárne
-
Elektrosystémy
-
NPLS a iné, v ktorých sa naši žiaci zoznamujú zo špičkovými technológiami z
oblasti strojníctva a elektrotechniky.
Stredné
odborné učilište strojárske a elektrotechnické v Zlatých Moravciach poskytuje
vzdelanie v učebných a študijných odboroch a v nadstavbovej forme štúdia so
zameraním na strojárske, elektrotechnické a ekonomické odbory.
Je to
škola s právnou subjektivitou, ktorej zriaďovateľom je Nitriansky samosprávny
kraj. Geografická pôsobnosť je v Nitrianskom samosprávnom kraji v okrese Zlaté
Moravce, ktorý je pre nás hlavným dodávateľom žiakov zo základných škôl. Úlohou
školy je ponúknuť žiakom perspektívne a zaujímavé učebné a študijné odbory,
ktoré by ich kvalitne pripravili k vstupu na trh práce, prípadne zabezpečili
ďalšie formy celoživotného vzdelávania.
Túto
úlohu škola zabezpečuje zavádzaním nových študijných a učebných odborov,
inovovaním pedagogických dokumentov a presadzovaním nových foriem štúdia, ktoré
sme si osvojili prácou v projekte PHARE EU - Reštrukturalizácia slovenského
odborného vzdelávania a spoluprácou s partnerskou školou Richarda Hartmanna v
Chemnitzi v SRN. Pri skvalitňovaní výchovno-vzdelávacieho procesu využívame
tiež skúsenosti získané dlhodobou spoluprácou s partnerskou školou SŠ - COPT
Kroměříž - ČR.
Kľúčovým faktorom pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu je
plne kvalifikovaný a odborne zdatný pedagogický zbor, ktorý je garantom kvality
vzdelávania. Počas svojej 57-ročnej existencie sa SOUse vyprofilovalo na
vzdelávaciu inštitúciu, ktorá pripravuje odborníkov v oblasti strojárstva a
elektrotechniky.
Vedenie
školy chce v budúcnosti vyprofilovať SOUse tak, aby sa stalo komplexnou
strednou odbornou školou schopnou uspokojovať potreby nielen regiónu, ale aj
kraja. Chce, aby sa SOUse stalo regionálnym vzdelávacím centrom pre strojárske
a elektrotechnické odbory.
Neustále skvalitňujeme spoluprácu medzi školou a podnikmi širšieho
regiónu. Využívame možnosti, ktoré nám poskytujú výrobné spoločnosti pôsobiace
v Zlatých Moravciach: Danfoss, SE Bordnetze - Slovakia, HP strojárne,
Elektrosystémy, NPLS a iné, v ktorých sa naši žiaci zoznamujú so špičkovými
technológiami z oblasti strojárstva a elektrotechniky.
Aby sme
mohli realizovať rozvoj SOUse, stanovili sme určitú víziu, ktorá bude maticou
postupných krokov pri zabezpečovaní stanoveného cieľa. Pritom musíme vychádzať
z nasledujúcich oblastí:
Prednosti školy:
- kvalitný pedagogický zbor, ktorý vyrastal v
bývalom materskom podniku CALEX,
- moderné učebné pomôcky, didaktická technika,
informačné a komunikačné technológie, CNC obrábacie stroje, CAT - grafický
softvér, CNC - robotizované pracovisko,
- podmienky vhodné na praktickú a teoretickú
prípravu vo všetkých odboroch a možnosti ukončiť štúdium maturitnou skúškou,
- široká možnosť aktívneho využitia voľného času,
podporovanie talentovaných žiakov,
- spolupráca s významnými podnikmi, ktoré pôsobia
v regióne,
- členstvo v Slovenskom zväze pre chladiacu a
klimatizačnú techniku, kde škola pôsobí ako jej vzdelávacie stredisko
akreditované MŽP SR.
Výhody školy:
- komplexný areál, ktorý pozostáva z pavilónov
teoretického a praktického vyučovania, ktoré sú vestibulom spojené s
internátom, jedálňou a telocvičňou,
- antukové ihrisko, ktoré je súčasťou areálu,
- poloha v strede mesta, v blízkosti autobusovej
stanice.
Nevýhody školy:
- vysoká ekonomická náročnosť strojárskych a
elektrotechnických odborov, ktorá nie je zohľadnená vo finančnom zabezpečení,
- starnúci strojový park (vek areálu vyše 30
rokov),
- neatraktívnosť niektorých učebných a študijných
odborov, ktoré sú z hľadiska dlhodobej perspektívy rozvoja regiónu veľmi
dôležité, avšak pre rodičov žiakov nie veľmi atraktívne,
- vzhľadom na pokles demografickej krivky možno
predpokladať každoročné znižovanie počtu žiakov.
Možnosti očakávania:
Na základe analýzy doterajšieho vývoja v oblasti
strojárstva a elektrotechniky možno očakávať:
- zvýšené nároky na kvalitu absolventov,
- výstupy vzdelávacieho procesu na rôznych
úrovniach,
- výrazný rozvoj rekvalifikačného štúdia a celoživotného vzdelávania,
- postupné zvyšovanie záujmu o technické odbory,
- zvýšený dopyt po kvalitných absolventoch.
Stanovenie cieľa:
- udržať kvalitu pedagogického zboru,
-
školu postupne vybaviť modernými učebnými pomôckami, didaktickou technikou,
informačnými a komunikačnými technológiami,
- neustále vylepšovať podmienky praktickej a
teoretickej prípravy,
- zatraktívniť výchovnú činnosť mimo vyučovanie,
- postupne zvyšovať nároky na prijímaných žiakov,
- venovať sa talentovaným žiakom,
- úzko spolupracovať s podnikateľskou sférou,
- venovať pozornosť ďalšiemu vzdelávaniu.
Úlohy pre školský rok 2008/2009
1.
Posilniť
autonómiu školy a vytvoriť priestor na uskutočnenie výchovy
a vzdelávania podľa špecifického zamerania školy, potrieb regiónu,
zamestnávateľov, rodičov a ďalších zainteresovaných.
-
Z: riaditeľ školy
2.
Pedagogickým
zamestnancom vytvárať podmienky na ďalšie vzdelávanie sa formou účasti na
rôznych odborných seminároch poriadaných MŠ SR, odborných akciách poriadaných
MC Bratislava, MC Banská Bystrica, ŠVS Piešťany, SZCHKT a pod. Nové poznatky
umožnia učiteľom pružne reagovať na neustále sa meniace podmienky praxe a
uskutočniť úpravy tematických plánov tak, aby sa inovácia učiva priblížila čo
najviac k jej potrebám.
- Z:
zástupca pre teoretické, praktické vyučovanie a vedúci domova mládeže
3.
Predchádzať
všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným
prejavom intolerancie.
-
Z: pedagogickí pracovníci
4.
Priebežne
monitorovať správanie sa študentov a ich zmeny, zlepšiť preventívne
opatrenia školy.
-
Z: výchovný poradca Mgr. Milan Varga
5.
Realizovať
besedy s vyškolenými psychológmi z CPPPaP.
-
Z: výchovný poradca Mgr. Milan Varga
6.
Venovať
pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia v záujme zlepšenia
ich dochádzky a školskej úspešnosti.
-
Z: triedny učiteľ
7.
Učebné
pomôcky a didaktickú techniku postupne dopĺňať a inovovať tak, aby spĺňala
podmienky súčasného vedecko-technického rozvoja. Na jej získavanie využívať
granty EÚ a možnosti rozpisu kapitálových výdavkov z NSK, o ktoré sa budeme
dôsledne uchádzať s možnosťami rozpočtu na školský rok.
-
Z: riaditeľ školy a technicko-ekonomický zástupca riaditeľa školy
8.
Veľký dôraz
klásť na prechod žiakov zo ZŠ do 1. ročníka učebných a študijných odborov. S
cieľom urýchleného adaptovania sa v nových podmienkach nenásilnou formou viesť
žiakov k osvojovaniu nových návykov a zručností.
-
Z: triedni učitelia a majstri odbornej výchovy
9.
Žiakov
vyšších ročníkov zapájať do produktívnej práce, čím sa docieli ich záujem o
zvolený odbor.
-
Z: PaedDr. Dušan Husár
10.
Krúžkovou
činnosťou rozvíjať tvorivosť našich žiakov, uspokojovať ich športové a iné
záujmy, a to podľa požiadaviek žiakov a možností školy. K tomuto účelu budeme
využívať športový areál, telocvičňu, posilňovňu a iné priestory školy.
-
Z: vedúci krúžkovej činnosti
11.
Veľkú
pozornosť venovať nadaným žiakom. Rozvíjať ich talent a pripravovať ich na
štúdium na vysokej škole. Umožniť im zúčastňovať sa na súťažiach odborných
zručností, olympiádach, stredoškolskej odbornej činnosti a pod.
-
Z: výchovný poradca a učitelia odborných predmetov
12.
Prezentovať
sa na celoslovenskej prezentačnej výstave výrobkov a služieb žiakov
stredných škôl – Mladý tvorca 2009.
-
Z: PaedDr. Dušan Husár
13.
Pokračovať
v oblasti vzdelávania, odbornej prípravy a mládeže Leonardo da Vinci.
-
Z: Ing. Jarmila Bernáthová, PaedDr. Dušan Husár
14.
Zapojiť sa do
finančného programu „Enviroprojekt“ zameraného na podporu projektov
environmentálnej výchovy a vzdelávania v zmysle princípov trvalo
udržateľného zdroja.
-
Z: PaedDr. Dušan Husár
15.
Vytvárať
podmienky pre neustále skvalitňovanie spolupráce medzi školou a podnikmi regiónu.
Zmluvne zabezpečovať možnosť vykonávať odborný rozvoj v rôznych výrobných
spoločnostiach a u živnostníkov, čím dosiahneme rýchlejšiu adaptáciu žiakov pri
prechode do výrobnej sféry.
-
Z: zástupca pre praktické vyučovanie
16.
Formou
exkurzií žiakov využiť možnosti zoznámiť sa so špičkovými technológiami z
oblasti strojárstva a elektrotechniky vo firmách, ktoré sa nachádzajú v regióne
Zlatých Moraviec.
-
Z: triedni učitelia a majstri odbornej výchovy
17.
V spolupráci
so Slovenským zväzom pre chladiacu a klimatizačnú techniku zabezpečiť na MŽP
SR, aby škola aj naďalej plnila úlohu vzdelávacieho strediska SZ CHKT.
-
Z: riaditeľ školy
18.
Vedľajšou
hospodárskou činnosťou zabezpečiť rozdiel finančných prostriedkov na
dofinancovanie prevádzky školy, pretože dotácie NSK ju v plnej výške
nezabezpečujú.
-
Z: Ing. Anna Krajčová
SWOT analýza:
A: Silnými stránkami školy sú:
- výhodná poloha budov školy na Ul. 1. mája 22 – v centre mesta Zlaté Moravce
-
dostupnosť MHD, SAD
-
teoretické a praktické vyučovanie vo vlastných
objektoch
-
kvalita a skúsenosti pedagogických zamestnancov –
100% kvalifikovanosť
-
systém riadenia kvality práce pedagogických
zamestnancov
-
podpora ďalšieho vzdelávania zamestnancov
-
aktívny záujem členov rady školy o zámery rozvoja
školy
-
aktívne poradné orgány vedenia školy: pedagogická rada,
predmetové komisie, rada školy
-
aktívna spolupráca s Rodičovským združením pri SOŠ
-
funkčná spolupráca so zriaďovateľom NSK, KŠÚ, ŠPÚ,
PPPC, ako predpoklad koncepčnej a poradenskej koordinácie
-
úspechy žiakov na súťažiach
-
široké spektrum rôznorodých krúžkov
-
vlastné knižnice, športový areál, telocvičňa,
posilňovne
-
zapájanie sa do projektov
-
spolupráca sa zahraničnými partnermi
-
nízke % nezamestnanosti absolventov školy
-
školiace centrum pre Slovenský zväz pre chladiacu
a klimatizačnú techniku Rovinka
-
rekvalifikačné kurzy v spolupráci s ÚPSVaR,
Danfoss Compressors
-
pozitívna spätná väzba ohľadom úrovne odbornej prípravy
zo strany zamestnávateľov
-
vysoký záujem podnikateľskej sféry o absolventov
školy a spoluprácu so školou
-
priemyselný park v Zlatých Moravciach sa podieľa
na zabezpečovaní organizačného zabezpečenia odbornej praxe žiakov školy
a budúcej perspektívy povolania
B: Slabými stránkami školy sú:
- vysoká ekonomická náročnosť strojárskych a elektrotechnických odborov
- zlý technický stav budov
- zastaralé strojné a materiálno-technické vybavenie
- neatraktívnosť niektorých učebných a študijných odborov
C: Príležitosti školy:
- bezproblémové uplatnenie absolventov školy v priemyselných firmách zlatomoraveckého regiónu
- dobré uplatnenie absolventov v zahraničných strojárskych a elektrotechnických firmách
- rozšíriť možnosti rekvalifikačných kurzov podľa potrieb Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny, Zlaté Moravce
- vytvoriť podmienky pre viaczdrojové financovanie rozvoja školy
- zosúladenie odbornosti žiakov s požiadavkami trhu práce na základe analýz podnikateľských subjektov
- rozvoj spolupráce so strediskami odbornej praxe s vysokými školami technického zamerania ( Technická fakulta SPÚ Nitra a MTF STÚ Bratislava)
D: Možné ohrozenia v rozvoji školy:
- nepriaznivý demografický vývoj
- nedostatok investícií na zatraktívnenie školy
- nízka mediálna propagácia technického vzdelania vo všeobecnosti
- nízky záujem o spoluprácu so školou zo strany rodičov
Pri
určovaní stratégie a ďalšieho napredovania SOUse vychádzame zo Strategického
plánu rozvoja mesta Zlaté Moravce a konzultujeme ich s Obvodným úradom práce,
sociálnych vecí a rodiny Zlaté Moravce. Už v súčasnosti sa začína na trhu práce
prejavovať nedostatok kvalifikovanej pracovnej sily z oblasti strojárskych
profesií. Situácia sa ešte skomplikuje po príchode ďalších investorov, ktorí
využijú priestory budúceho priemyselného parku. Táto situácia len potvrdzuje,
že profilácia školy je správna a škola si znovu utvrdila svoje postavenie v
regióne Zlatých Moraviec a širšieho okolia.
Súčasné
tempo technického rozvoja kladie zvýšené nároky na odborné a jazykové vedomosti
žiakov, preto všetci pracovníci školy musia vynaložiť maximálne úsilie, ktorého
výsledkom budú odborne zdatní, tvoriví a flexibilní absolventi, schopní
reagovať na neustále sa meniace prostredie na trhu práce.
V Zlatých Moravciach 09.10.2008
Ing. Pavel Kocian
riaditeľ
SOŠ
Príloha
